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中職升學

鄭州五年制大專前景如何?

編輯: 時間:2022-04-28 12:07:30

五年一貫制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比,最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專學校在于前2年就讀高中課程,后3年選擇專業(yè)就讀大學的模式。五年畢業(yè)后,取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認、普通高等學校統(tǒng)招的大學專科文憑。

鄭州五年制大專前景如何?

五年制大專,也稱為五年高職或五年一貫制大專,是高等職業(yè)技術(shù)學院的一種招生模式,學制五年,是初中畢業(yè)生上大學(大專)的最快捷徑、是我國高等教育重要組成部分。旨在培養(yǎng)出一批具有大學知識,又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級技術(shù)人員,其知識的講授是以夠用為度、實用為本。在我國高等教育中,大專就業(yè)率遠遠高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后,取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認、普通高等學校統(tǒng)招的大學專科文憑。畢業(yè)后學校一般推薦就業(yè),俗稱包分配制度。

五年制大專的特點和優(yōu)勢在于,它將中等和高等職業(yè)教育貫通,學生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報較高。它整體設(shè)計學生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在五年時間里,既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求,又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學時三年以上的要求。在專業(yè)設(shè)置上,它以經(jīng)濟與社會需求為導向 支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機電一體化、精密模具制造、電子商務(wù)、汽車營銷與售后服務(wù)及旅游管理等,充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征,密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求,因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。用人單位評價,五年制高職畢業(yè)生“動手能力比本科生強,知識結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)”,被稱為“中專大學生”,就業(yè)形勢很好。

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